体育课被老师C一节课林妙妙

令人产生的生理不适不仅仅是跳楼后瘫在床上看到访客的那声怪叫，体育课被老师C一节课林妙妙没有人可以理解这声怪叫，体育课被老师C一节课林妙妙除了死者自己，而试图去理解这声怪叫的人则会成为下一个精神崩溃的怪物，这声怪叫完成了美杜莎歌声式迷因（meme）的传递，寻找答案是一段赴死的旅程并贯穿整个故事，让怪叫不仅仅是怪叫。这种不适还有告密揭发者和投诉举报者，他们相互倾轧、拉帮结派，受不了这个世界有分钟片刻的安宁，打的却是安宁的幌子，他们行使所谓正义，大声说他们不想被打扰，他们希望这个公寓死一样的沉寂。宽宥与容忍的品质被抛弃，体育课被老师C一节课林妙妙每个人都振振有辞地申张权利，直到有人用死亡来抗议这样的绝对理性与善的对决。理性与程序被工具化，而人的生存却被蔑视，体育课被老师C一节课林妙妙是现代文明秩序中最可笑的本末倒置。当我们评议任何一件事，体育课被老师C一节课林妙妙基本出发点总该是对人的生存权的相互妥协，体育课被老师C一节课林妙妙是去制造更多共享空间。